昆明冶金高等专科学校是云南省高考生首选报考的高职院校，省内普高录取分数线居云南省高职高专院校前列。近日，昆明冶金高专召开了职业本科申报工作推进大会，这也就意味着该校已经正式启动申报本科高校建设工作。

一、学校简介

      昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工为主，工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是中国特色高水平高职学校建设单位，国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校、云南省优质高职院校建设单位。学校始建于1952年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高，为社会培养了13万余名毕业生，取得了显著的办学成效。

二、学院设置

      学校持续推进教育教学改革，近年来获省级以上质量工程建设项目200余项，国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项，省级教学成果特等奖1项、一等奖5项、二等奖4项。现有国家示范专业6个，国家级骨干专业11个，国家提升专业服务产业能力建设专业2个，国家职教师资培养培训基地重点建设专业2个，省级重点、特色专业14个；国家精品课程4门，全国教指委精品课程10门，省级精品课程23门。学校连续2年承办全国职业院校技能大赛测绘赛项、工程测量赛项，均荣获教育部当年“全国职业院校技能大赛突出贡献奖”。在全国、全省技能大赛中，学生个人、团体获奖均处于同类院校领先水平。
三、地理位置

      学校位于春城昆明，占地1250亩，建筑面积60多万平米，环境优美。

四、办学条件

      全日制在校生2万余人，在编教职工一千余人，教授105名、副教授328名，拥有2个国家级职业教育教师教学创新团队和4个省级职业教育教师教学创新团队，国家“万人计划”教学名师、国贴省贴专家、云南省“万人计划”高层次人才等一批优秀教师。教学仪器设备先进，图书资源充足，教学资源丰富，每个专业均建成体系化的校内外实训基地。拥有国家级生产性实训基地3个、“双师型”教师培养培训基地2个、虚拟仿真实训中心1个、协同创新中心2个、技能大师工作室2个，省级示范实训基地13个，实习实训条件处于国内同类院校的领先水平，为培养学生实践动手能力提供保障。

五、合作交流

      学校以深厚的办学积淀、鲜明的办学特色，立足祖国西南边陲，服务国家和云南省发展战略。育训创并举育英才，产学研一体促产业转型升级。学校以 “双高计划”为契机，建设中国特色高水平高职学校，面向澜湄区域和南亚东南亚输出中国职教品牌。

      目前来看，高职学校升格为本科高校有2条路径，一是升格为普通学院类本科高校，二是升格为职业本科大学，就昆明冶金高等专科学院来说，选择了后者。学校选择升格为职业大学，校名还没有定，但是升格之后，学校的属性却发生了本质变化。让职教生以后的就业路线更明确，就业方向更清晰。

学院简介
　　昆明卫生职业学院（Kunming Health Vocational College）位于云南省昆明市，学院为国家级护理专业骨干教师培训基地、云南中德卓越中心康养护基地、西南三省标准化病人培训基地、省级珍爱生命科普基地。
　　昆明卫生职业学院始建于1993年，时为云南省骨伤科中等专业学校，2011年经云南省人民政府批准，报教育部备案成立，升格为具有独立颁发学历资格的全日制普通高等院校。
　　据2023年4月学校官网显示，学院有晋宁和昆明两个校区，共占地852亩，建筑面积56万余平方米；开设10个二级学院，设有招生专业14个；有在籍学生32449人。

师资力量
　　截至2021年11月，学校有教职工1402人，专任教师574人。专、兼职教师726人，专职辅导员84人，专任教师574人，具有硕士研究生学历的教师175人，占专任教师总数30.49%；具有高级专业技术职务的教师135人，占专任教师总数23.5%。来自行业临床、企业一线的兼职教师135人，占教师总数23%，授课学时占专业课总课时量18%。“双师型”教师182人，占专任教师总数31.71%。
　　教育部课程思政示范课教学名师：唐当柱
　　教育部课程思政示范课教学团队：药理学教学团队
合作交流
　　截至2021年11月，学校先后与一心堂药业集团股份有限公司和云南健之佳健康连锁店股份有限公司签订了校企合作协议，创建了“一心堂”、“健之佳”现代学徒制订单班，与昆明硕博口腔保健知识咨询有限公司签订了“2+1+1”校企共同人才培养合作协议，承办昆明市基层卫生院院长培训，联合举办面向云南省基层医疗卫生人员（乡村医生）及脱贫地区母婴护理人员能力提升培训。

学院简介
　　云南经贸外事职业学院是2007年经云南省人民政府批准、2008年经教育部正式备案的全日制专科层次高等职业学校。2011年3月经中共云南省委高校工委批复成立中共云南经贸外事职业学院委员会，并派驻党委书记（督导专员），办学过程中始终坚持党对学校的全面领导，紧紧围绕落实“立德树人”根本任务，认真贯彻落实党的教育方针，秉承“修德、志学、强能、致用”的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　经过20余年的建设和发展，学校形成了杨林和海口两校区办学的格局。学校占地面积57万4千多平方米，校舍总建筑面积近50万平方米，学校固定资产总值近5.9亿元，教学、科研仪器设备总值6700余万元，在校生12959人，生师比17.62:1，年均合作企业订单培养学生2600余人，近三年毕业生4500人左右，初次就业率均在90%以上。
　　学校现有特色专业群4个，招生专业57个，覆盖建筑工程、人工智能、健康管理、现代服务、经贸等产业和社会服务领域。近年来学校紧抓国家“加快构建现代职业教育体系”和云南省打造亿万级物流产业、“世界三张牌”的新定位、“五网”基础设施建设和乡村振兴战略的大力开展急需大量复合型高素质技术技能人才等发展新机遇，坚持改革创新赋能发展的办学理念，潜心办学制度和育人模式为核心的内涵建设，现有教育部认定的高水平骨干专业2个，省级高水平骨干专业5个。在党建、教学质量工程、就业创业、省级及以上职业技能、双创和文体类竞赛等方面均取得骄人成绩。育人水平内涵发展基础不断提升，综合实力排名持续前移，现位列全省民办高职第一，办学优势和特色逐渐彰显。

　　师资力量
　　截至2020年10月，学院教职工人数为843人，其中专任教师550人，校内兼课教师80人，校外兼职教师53人，校外兼课教师71人。专任教师中，具有硕士研究生及以上学历的教师146人，较2016-2017学年增加了59人，所占比例为26.55%；具有本科学历的教师392人，所占比例为71.27%；具有专科学历的教师12人，所占比例为2.18%。具有高级职称的教师119人，较2016-2017学年增加了25人，所占比例为21.64%；具有中级职称的教师250人，所占比例为45.45%；具有初级职称的教师77人，所占比例为14.00%；无职称的教师104人，所占比例为18.91%；“双师”素质型的教师173人，有云南省级教学团队1个，云南省示范性技能大师工作室3个。
　　云南省级教学团队：机械制造及自动化专业团队（2012年）
　　云南省示范性技能大师工作室：云南省马薇艺术大师工作室、云南省冯建林烹饪大师工作室、云南省赵东陶艺大师工。

学校简介
　　云南新兴职业学院创建于1993年，是经云南省政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通高等院校,其前身是南方民族医药进修学院。经过二十八年的发展积淀，现有三个办学层次“中专、大专（高职大专、五年制大专）、专本套读”，共建医药类为主的专业五十余个。学院现有三个校区（花之城校区、水海子校区、新校区），占地面积1083.13亩。全日制在校生23000余人，专职教师700余人，外聘专家、教授270余人。学院下设11个二级学院：护理学院、医学康复学院、药学院、经济管理学院、教育学院、民族文化艺术学院、马克思主义学院、特色创新创业学院、继续教育学院、民族医药研究所、基础部。
　　云南新兴职业学院一直秉持“技能决定一生，道德决定一世”的办学理念，重视德育教育和技能教育相结合，注重学生动手能力和实际操作能力的培养。学院始终以“素质教育、技能教育、特色教育”为办学宗旨；确立“立德树人、匠心报国”的校训，建设“爱国敬业、诚信友善”的校风，“为党育人，为国育才”的教风，“勤学苦练、知行合一”的学风；践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观；弘扬中华优秀传统文化；传承红色基因；“六个坚持，雷打不动”的管理特色，“面向基层”到“融通中外”的就业特色。

　　办学二十九年来，在云南省委、省政府及省教育工委、省教育厅的坚强领导下，学院始终坚持医药卫生专业面向基层医疗卫生机构，为基层培养了近十万名“下得去、用得上、留得住”的医药卫生人才。学院特别注重培养敬业精神和责任意识，特别注重提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，提倡高岗就业、高薪就业、国外就业、阳光创业，就业率达98%以上，连续6年获云南省教育厅就业目标责任考核二等奖。
　　学院特别注重校风建设：校风校风，校长之风。整个学校禁止打牌（“斗地主”、“打双扣”、“打麻将”）、酗酒、吸烟的行为，要求教职员工做到的校长率先做到。
现任领导
　　关祥祖，学院创始人、董事长、党委副书记。
　　关祥祖，现任云南新兴职业学院董事长、党委副书记。云南省昆明市禄劝县人，1968年参加中国人民解放军，1974年毕业于云南中医学院，毕业后留校，从事《伤寒论》教学工作和医学情报工作，后担任民族医药研究室主任，历任云南省民族民间医药研究会秘书长、《中国民族民间医药》杂志主编、云南省民办教育促进会副会长。曾在国际国内发表学术论文60余篇，主编学术著作20余部。

学校简介
　　昆明艺术职业学院是云南省人民政府批准、国家教育部备案，实施专科学历教育的普通高校，前身为聂耳音乐学校。学院地处滇池之滨，校园占地143.35亩余亩，建筑面积7万多平米，学校有滇池校区和呈贡校区，滇池校区（老校区）地处滇池之滨（昆明市官渡区环湖东路），呈贡校区（新校区）地处呈贡大学城祥瑞路1号，环境优美，设施齐全。现设有聂耳音乐学院、工艺美术学院、设计与传媒学院、舞蹈、应用外语等院系；有来自25个省、区30多个民族的在校生7000余人。
　　2020年，为积极响应国家对滇池生态治理和保护的生态保护政策，师生自2019年起先后搬迁到海源北路、嵩明杨林、呈贡马金铺、黑林铺前街、黑林铺昭宗社区、卧云山中学等多个校区过渡办学。
　　据昆明艺术职业学院2023年质量年度报告显示，学院有高职专科专业43门；专任教师236人。

培养目标
　　培养具备专业舞蹈艺术素质、艺术涵养的综合型人才，能够掌握扎实的舞蹈教育基础知识，和创新的舞蹈演艺及编排技能；掌握中国深厚底蕴的民族民间舞蹈文化史、舞蹈基础理论学科和现代美学；学习并深入相关的学科知识构架，具备较高审美意识和创造性思维。有扎实的本专业教学能力和初步的科研能力；能掌握分析和研究舞蹈作品的基本方法，具备一定的舞蹈理论知识和写作能力；
　　按照“三重”（重技能、重实践、重理论）的专业与人理念，坚持素质育人与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、个性发展与共性提高的结合的原则，培养学生“四能”（能表演、能教学、能创编、能研究）的应运型、复合型人才。能够在专业团体、专业学校、各类表演团体、中小学、各级文化馆、群艺馆、青少年宫等企事业单位从事教学、表演与研究工作的德、智、体、美全面发展的人才。
　　1、不同方向，层次与规格人才的培养。
　　2、不同方向，层次与规格人才的实践，在正常的教学活动中，广为社会接触，进行有效的教学实践。
就业方向
　　从综合素质培养到专业技能塑造，根据社会人才需求，将培养大量的表演性人才，开设不同的特色课程和以表演专业为主开设不同方向、不同层次、不同特色的班级。
　　舞蹈系每年就业率达到90%以上，根据市场需求培养更多以表演专业为主的综合性素质较强的人才。从每一个新生入学至就业实习，都将拥有一支热爱舞蹈事业，教学经验丰富，献身于舞蹈教育一线的优秀教师团队，将打造出良好的口碑。

学校简介
　　云南农业职业技术学院是经云南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等学校，学校加挂云南省种畜繁育推广中心牌子。
　　学校前身是始建于1904年的云南蚕桑学堂，首开云南职业教育之先河，是一所以高原特色现代农业专业为优势和特色，集农业、食品药品、大健康、工程、经济管理、电子信息等多专业融合发展的高等职业院校。学校是国家优质高职院校、全国乡村振兴人才培养优质校、云南省示范性高等职业院校、云南省社会主义核心价值观教育示范学校，云南省文明校园、云南省民族团结进步示范单位、全国新型职业农民培育示范基地、全国现代学徒制试点单位。为农业部“中国-缅甸农业技术培训中心”、全国新型职业农民培育示范基地、优质省级职教师资培养培训基地、云南省农职业教育培训中心、云南省农民创业指导服务中心。是云南农业标准化技术委员会、云南省农学会、云南农业职业教育集团秘书长单位。2019年全国高职院校“服务贡献”50强。2021年全国高职院校服务贡献典型学校60强”、“全国高职院校学生发展指数优秀院校100强”。现有国家级实训基地3个，国家级骨干专业3个，国家级教师培养培训基地1个，国家级应用技术协同创新中心1个。学校现有茭菱校区、小哨校区、安宁校区和马龙基地（云南山地牧业科技示范园）。小哨校区拥有700余亩的实习农牧场，马龙校区拥有8000余亩的实训基地。目前，拥有校内实训基地76个，实验实训室126个，校外实训基地188个。建有生猪标准化养殖、现代化无公害蛋鸡养殖、太空蔬菜生产性实训基地等13个省级以上校内实训基地，其中，生猪标准化养殖、太空蔬菜2个生产性示范实训基地被教育部认定为国家校企共建的生产性实训基地，园林实训园为中央财政支持实训基地。食品加工类“双师型”教师培养培训基地被教育部认定为国家“双师型”教师培养培训基地，农产品质量安全检测应用技术协同创新中心被教育部认定为国家应用技术协同创新中心。省级技能大师工作室3个，省级虚拟仿真实训中心1个。

专业设置
　　学校下设农学与园艺技术学院、畜牧兽医学院、食品药品与大健康学院、工程学院、经济管理学院、互联网技术学院、云安产业学院7个二级学院和马克思主义学院、创新创业学院、基础部、体育工作部、公共艺术教育部5个公共教学部门。学校开设专业57个，全日制在校学生达到14000人。其中，园艺技术、畜牧兽医、工程造价3个专业被教育部认定为国家级骨干专业，园艺技术、工程造价、畜牧兽医、作物生产技术、中草药栽培技术、农产品加工与质量检测、财务管理7个专业为省级骨干专业。
师资力量
　　在职在编教职工558人（含协议教师），其中，正高级职称30人，副高级职称123人，博士研究生16人（含在读），硕士研究生281人;“双师素质”教师186人，其中98位教师拥有农业行业职业技能鉴定考评员资格。省级教学名师3名；省级以上教育教学改革成果101项，其中，国家级15项；国家专利107项，农业农村部申报新品种10项。获省级以上表彰奖励46项，其中科技进步奖3项。

学校简介
　　云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办，具有高等学历教育资格的全日制公办专科层次的职业高等学校。学校位于昆明市金殿国家级风景名胜区，自1955年原林业部昆明林校建立至今，形成了独特的魅力和深厚的文化底蕴，“成材成美、树木树人”的校训、“青山有我、绿树成荫”的校风、“修枝修己、厚德厚生”的教风和“笃行敏学、自信有为”的学风构成了“以树木精神做树人事业”的大学精神核心内涵。作为西南地区唯一一所独立设置的林业类高职院校，学校历经六十余载更迭发展，为国家培养和造就大批林业科技人才，云南省16个州（市）129个县（市、区）林业局80%的技术骨干是学校毕业生，被誉为“云南林业人才的绿色摇篮”。
　　学校现占地面积728.6亩，有金殿、杨林两个校区，下设生态环境工程、工业工程、园林园艺、经济管理、信息工程、文化旅游、继续教育与国际交流、马克思主义等8个二级学院、1个通识教育中心，在校全日制大中专学生20000余人，成人继续教育学生300余人，图书馆藏书资料72.47万册。

师资力量
　　有教职工577人，其中专任教师407人，博士19人（含博士后2人），硕士238人），教授（含正高）27人，副教授（含副高）92人，“双师素质”教师165人。有云南省兴滇英才支持计划“教学名师”3人、省级教学名师6人、全国林业和草原教学名师1人、中国（南方）现代林业职业教育集团教学名师2人，享受省政府特殊津贴专家2人、省有突出贡献优秀专业技术人才1人、黄炎培杰出教师1人；拥有国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级优秀教学团队4个、省级职业教育教师教学创新团队1个、省级高水平科研创新团队1个，省级名师工作室4个、省级技能大师工作室2个、省级辅导员名师工作室2个、省级心理健康教育与咨询示范中心1个、应用技术协同创新中心1个、“双师型”教师培养培训基地1个、虚拟仿真实训中心2个、创业创新课程项目2门、民族文化传承与创新示范专业点1个；校企共建生产实训基地3个，产教融合基地1个；校内实验实验室（基地）110个，校外实训基地79个，其中8个为省级高职示范实训基地。2019年获教育部首批“1+X”证书制度试点院校，22种、38个等级的职业技能等级证书入选。学校建成高分云南中心协同创新研究基地，为全省第二批现代学徒制试点单位、首家通过学分制收费备案的高职院校。

学校简介
　　云南交通运输职业学院是云南省交通运输厅直属的全日制普通高等院校。学院始建于1953年，2017年经云南省人民政府批准，教育部备案，在云南交通技师学院办学基础上新组建“云南交通运输职业学院”，实行“两块牌子，一套班子”办学。学院坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，构筑“大专+高技能”的技术技能人才“双证”培养模式，成为以职业教育、社会培训、技能鉴定为一体，产学研协调发展的应用技术型高等职业院校。
　　学院本部位于滇中国家级新区安宁市。学院占地1705亩，建筑面积28.4万平方米，设有汽车学院、公路学院、航空学院、航运学院、智慧交通学院、公共服务与管理学院、继续教育处、基础教学部、体育部、汽车驾驶与安全教学部等12个教学部门；教职工近800人，在校生规模1.5万余人；目前“两院”常设专业40余个，覆盖汽车、公路、水运、航空、交通运输服务等领域；毕业生就业率连续多年保持在98%以上，在全省高校和技工院校名列前茅；年均各类培训、考试和训练20余万人次。
　　学院牢固树立为交通运输行业企业培养人才，为区域经济发展服务的思想，倡导“进校就是进厂，实训就是上班，培养职业素养，打造工匠精神”理念，坚持走工学结合、产教结合、校企合作的发展道路。建成汽车驾驶与安全教学部、安大汽修厂等4大教学生产实体，建成英茂安大上海大众、安大中机汽车销售有限公司等多个校企合作股份公司，建有宝马、保时捷、上海大众、上海通用、一汽大众、东风雪铁龙、东风标致、东风日产、德国博世等30多个校企合作培训中心。与云南合兴、云南风神等300余家汽车维修和相关服务企业建立不同层次合作关系。

一、办学体制
　　云南交通运输职业学院属于专科层次的全日制普通高等职业学校，由省交通运输厅主管，接受省教育厅业务管理，属于财政拨款的事业单位。学院实行党委领导下的院长负责制。
二、办学方向
　　1.办学定位：立足云南，面向全国，服务交通，辐射南亚东南亚。
　　2.办学目标：云南顶尖，国内一流，国际有影响力。
　　3.办学理念：进校就是进厂，实训就是上班。
　　4.办学精神：唯实维新、通达天下。
　　5.学院校训：博学远志、技精业强。
　　6.办学特色：依托行业，服务地方。
　　7.规划目标：到2023年，力争进入全国“双高”行列。到2025年，进入应用型本科院校行列即云南交通大学，交通运输职业学院在校生达到15000人。
三、培养模式
　　坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，构筑“大专+高技能”的技术技能人才“双证”培养模式，成为一所以职业教育、社会培训、技能鉴定为一体，产学研协调发展的应用技术型高等职业院校。

学校简介
　　昆明幼儿师范高等专科学校成立于2018年2月，是一所经云南省人民政府批准，教育部备案的公办全日制的普通高等专科学校，由昆明市人民政府主管，业务接受省教育厅指导。学校实行党委领导下的校长负责制，办学地址在昆明市嵩明职教园区，校园占地525亩，校舍建筑面积14.5万平方米，前期投资7.8亿元，建有综合大楼、教学楼、实训楼、学术报告厅、图书馆、体育馆、标准运动场、食堂、学生宿舍等高标准的基础设施，配备了十余类功能全的校内实验实训室，教学仪器设备总值达到1600余万元。学校现有教职工364人，其中专任教师313人，副高级及以上职称139人，硕士研究生及以上124人。
　　学校设有学前教育、早期教育、人力资源管理、物流管理、音乐教育、幼儿健康与发展、财务管理和电子商务八个专业。目前形成了普通大专全日制教育、普通中专全日制教育、开放大学、成人函授等多种形式的办学格局，现有在校生约1500人。

师资力量
　　截至2021年12月，学校有教职工375人，其中专业技术人员343人，副高级及以上职称134人，硕士研究生及以上学位154人，“双师型”专任教师161人。校内专任教师259人，高级职称教师占专任教师比例33.20%，硕士及硕士以上学历教师占专任教师比例26.25%，硕士及硕士以上学位教师占专任教师比例52.90%，“双师素质”教师占专任教师数比例44.02%。兼职教师39人，占专任教师总数的15.58%；其中校内兼课教师6人，占专任教师总数的2.32%；校外兼职教师2人，占专任教师总数0.77%；校外兼课教师31人，占专任教师总数11.97%。学校实施“名师工程”，建有云南省“万人计划”教学名师、“昆明教学名师”工作室。现有国家级、省市级学科带头人、骨干教师、教坛新秀等共44人的名师队伍，并聘有省级高校教学名师、幼儿教育专家组成的专家团队。

 云南水利水电职业学院

    云南水利水电职业学院是一所具有近70年办学历史，以培养水利水电建设、运行、管理一线的高素质建设者和专业技术人才为主的公办高等职业学校，也是全省唯一一所水利水电类高职学校。学校现有富民和蓝龙潭两个校区，下设水利、电力、土木、管理、人工智能、数字经济等9个二级学院（教学部门）。

    学校办学历史深厚。学校的前身是创办于1956年的云南省昆明水利学校，1979年更名为云南省水利学校，1984年更名为云南省水利水电学校。2016年云南省人民政府批准设立云南水利水电职业学院，同年省委编办批准将云南省水利水电学校整体并入云南水利水电职业学院。近70年年来为社会输送了4万余名优秀技能人才，被行业誉为“水利水电工程师摇篮”。

    学校办学特色鲜明。学校秉持“上善若水，知行合一”的校训，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以水利、电力、土木类专业为骨干特色，以产教融合、校企合作为途径，立足云南，面向南亚东南亚，主动服务和融入国家发展战略。自步入高等职业教育行列以来，实现了教育教学各项事业跨越式发展。

    学校办学条件优越。校园占地面积700多亩，校舍面积22.85万平方米，校园环境优美，学海、拱坝、土石坝、三眼井等水景观错落有致，将实习实训设施与水文化景观巧妙融为一体。学校师资配备优良，高级职称占43.8%，硕士及以上学历占51.3%，“双师型”教师占62.6%。学校教学仪器设备先进，图书资源充足，教学资源丰富，每个专业均建有体系化的校内外实训基地。

    学生就业前景广阔。学校依托全国全省水利电力行业平台，与上百家企事业单位形成了校企合作、工学结合的长效机制，为毕业生就业提供了广阔的舞台。多年来，学校毕业生初次就业签约率保持在98%左右，2020届、2021届、2022届近三年毕业生就业率达93%以上，人均可选择专业对口岗位为4个以上，就业率一直位居全省高校前列。

    目前，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在新时代水利精神的引领下，主动融入“一带一路”建设和长江经济带发展等国家重大发展战略，以服务“三个定位”和“ 兴水润滇”为己任，紧紧围绕“五网”建设，依托“滇中引水”工程，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，努力把学校建设成特色鲜明的区域性高水平高职学校。更多相关事宜，可以咨询老师。